分享来自大连理工大学的工业考研院校解析

分享来自大连理工大学的工业考研院校解析

在不同的学院里学习的工业设计思维是不一样的，不一样的学院让工业设计风格也不同，所以很多工业设计考研学子了解的工业知识都是有限的，所以需要从各个渠道获取资料进行复习，这样的事情是枯燥和复杂的，而且没有一点的基础知识点是很难理解工业思维的，下面就来分享大连学院的解析吧！

1、学校简介：

大连理工大学是中国共产党在新中国成立前夕，面向中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学。

大连理工大学是教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学校以培养精英人才、促进科技进步、传承优秀文化、引领社会风尚为宗旨，秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的精神，致力于创造、发现、传授、保存和应用知识，勇于担当社会责任，服务国家，造福人类。

大连理工大学1949年4月建校，时为大连大学工学院；1950年7月大连大学建制撤销，大连大学工学院独立为大连工学院；1960年10月被确定为教育部直属全国重点大学；1986年4月设立研究生院；1988年3月更名为大连理工大学；1996年启动实施“211工程”建设，教育部、辽宁省、大连市共建大连理工大学；2001年启动实施“985工程”建设，教育部、辽宁省、大连市重点共建大连理工大学；2003年被中央确定为中管干部学校；2012年正式启动领军型大学建设工程。2012年12月教育部正式批准大连理工大学建设盘锦校区，该校区依照“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”的指导思想建设，与主校区同标准、同档次、同水平办学。2017年9月，经国务院批准，入选世界一流大学A类建设高校。

2、建筑与艺术学院

大连理工大学建筑与艺术学院成立于2002年7月，其发展历史可以追溯到1949年大连工学院建校初期土木系建筑工程专业组，1952年至1953年，全国高校院系大规模调整，建筑工程专业组调出与东北工学院建筑系合并,大连工学院停办建筑工程专业。1983年，学校向教育部申报重建建筑学专业，很快得到批准，于1984年10月正式成立建筑工程系。建系初期，学校聘请东南大学建筑研究所所长齐康院士兼任系主任，一大批国内知名学者，如汪坦、童鹤岭、车世光、聂兰生、刘先觉先后来系里兼课，为学科建设打下了良好的基础。1996年，学校成立土木建筑学院，含建筑系与土木系。2002年7月，建筑与艺术学院成立，下设建筑系与艺术系。2009年学院成立城市规划系，2011年成立工业设计系。

学院现有建筑学、城乡规划学、环境设计、视觉传达设计、雕塑、工业设计六个本科专业。建筑学专业是国家首批高等学校特色专业建设点、辽宁省本科示范性专业，并通过了全国高等学校建筑学专业教育优秀评估；城市规划专业通过了全国高等学校城市规划专业教育优秀评估。学院拥有建筑学博士后科研流动站，有建筑学、城乡规划学2个一级学科博士授权点，建筑设计及其理论二级学科博士点为辽宁省重点学科；拥有美术学、设计学2个一级学科硕士授权点，以及艺术学专业硕士学位授权点、美术学专业硕士学位授权点、建筑学工程硕士学位授权点。2012年，学院参加教育部组织的全国高校第三轮学科评估，建筑学排名第9位，城乡规划学排名第17位。目前，学院已经形成了以建筑学为龙头、兼顾工程技术与人文艺术的多学科专业平台。

学院教师队伍结构合理、专业素质高、教学与科研能力强。教师具有教书育人的责任感和使命感，骨干教师均毕业于国内外著名大学。

学院治学严谨，学风优良。教学以人才培养为核心，推行研究型教学模式，开拓国际化培养新途径，与日本、美国、韩国、澳大利亚等多所高校有紧密的教学往来，每年选派多名本科生到国内外著名高校交换学习。不断更新教学观念，改进教学方法，鼓励学生利用信息手段自主学习，增强运用信息技术分析解决实际问题能力。学院教学管理严格、标准、规范，艺术氛围浓厚，通过大量丰富的艺术活动，拓展学生艺术创作能力和视野。现有在校本科生937人，硕士研究生284人，博士研究生58人；另有建筑学工程硕士87人。30余年来，已为社会培育了近3000名高素质的专业人才，许多毕业生已经成为我国设计部门、高校、科研、技术管理部门的骨干力量和高级技术人才，受到用人部门的好评，赢得了社会的广泛认可。

学院十分重视科学研究工作，承担了大量国家和地方的重要科研项目，并发表了一批高水平的学术论文，多项研究成果获得省部级奖励。为了营造和活跃学术氛围，学院定期邀请国内外著名学者来院作学术报告，并组织本系教师举办学术讲座。学院与美国、法国、日本、韩国等国家的学术机构与建筑研究机构等开展了大量的学术交流，互派学者访问讲学，并进行卓有成效的科研工作。通过与意大利、日本、韩国、澳大利亚等国高校合作的国际工作坊开拓了学生视野，提高了学院的知名度。

学院有完备的教学与科研设施，包括图书资料室、专用专业教室、建筑物理实验室、模型实验室、城市规划技术实验室、计算机室、材料与构造展示室、多功能展厅、绘画教室等。2012年大连理工大学文科综合实验教学中心艺术实验室建成，包括陶艺、艺术造型、光色艺术、印刷、纸艺、艺术摄影、数字艺术等实验室，为学院艺术学科的教学和科研提供了平台。

学院秉承大工优良校风，保持自身的办学特色，不断深化教学改革，加速学科建设发展，学习借鉴国内外优秀的建筑艺术教育，探索建筑学科与艺术学科发展的合理结构，努力建成与国际接轨、特色鲜明、国内一流的建筑艺术学院。

3、招生目录

考试代码及考试大纲

628：世界现代设计史

参考书目：《世界现代设计史》王受之 主编， 中国青年出版社，第一版，2002年

试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（填空题、选择题、试图题）占40%，主观题型（简答题、论述题）占60%，具体复习大纲如下：

一、现代设计和现代设计教育

1、现代设计的发展

2、现代设计教育

二、现代设计的萌芽与“工艺美术”运动

1、工业革命初期的设计发展状况

2、英国“工艺美术”运动

三、“新艺术”运动

1、“新艺术”运动的背景

2、法国的“新艺术”

3、比利时的“新艺术”运动与亨利•凡德•威尔德的贡献

4、西班牙的“新艺术”运动与安东尼•高蒂的贡献

5、苏格兰的“新艺术”运动与蔡尔斯•马金托什以及格拉斯哥四人设计集团

6、奥地利“分离派”与德国的“青年风格”运动

四、“装饰艺术”运动

1、“装饰艺术”运动概况和特点

2、法国“装饰艺术”运动的发展

3、美国的“装饰艺术”运动

4、英国的“装饰艺术”运动

五、现代主义设计的萌起

1、现代主义设计产生的背景

2、现代主义设计的思想基础

3、欧洲的现代主义设计运动

六、包豪斯

1、包豪斯成立的宗旨

2、包豪斯的奠基人——沃尔特•格罗佩斯

3、早期的包豪斯——魏玛时期

4、新教员的组成

5、基础课——色彩与形式

6、荷兰“风格派”的影响

7、迪索时期的包豪斯

8、新大师的出现

9、泛政治化时期——汉斯•迈耶时期

10、痛苦的结局——米斯时期

七、工业设计的兴起

1、美国的工业设计

2、设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动

3、消费主义与流行式样

八、现代设计的职业化和制度化

1、工业设计的职业化和设计理论在战后的发展

2、工业技术的发展对工业设计的影响

九、丰裕社会与国际主义风格

1、丰裕社会与国际主义风格

2、“波普”设计运动

3、国际主义风格的发展

4、人体工程学的发展

5、西方当代设计的发展趋势

十、世界现代设计

1、斯堪的纳维亚国家的现代设计

2、日本的现代设计

3、意大利的现代设计

4、英国和法国的现代设计

5、德国的现代设计

6、荷兰的现代设计

7、美国的现代设计

504：命题设计（6小时）

试题为手绘制题型，其中设计（主题创意、课题分析、空间组织、功能技术）60%，设计表达（文字表达、图纸效果）40%，具体要求如下：

一、时间：6小时

二、内容：环境设计专业相关的基础知识、专业知识、设计能力与表现的综合考察，包括室内外环境设计所包含的空间形式创造、原理理论知识、技术手段运用、表达能力效果等知识技能。

三、表现手段：

A1图幅图纸，符合设计表达的基本要求，图纸选用与设计表现方法不限。

有兴趣的可以多多看看哦。