储朝辉：中国的教育评价需要多方面多角度多维度看待

储朝辉：中国的教育评价需要多方面多角度多维度看待

中国目前发展的十分迅速，美国毫无疑问还是世界创新最多的国家，假设一个国家的教育体制不行的话，一个国家又怎么能发展的如此迅速呢？ 这个问题为什么会出现呢？因为我们把中国和美国看成了两个相对独立事物，实际上二者是相互联系相互作用的，美国的科研进步会带动中国的进步。

储朝辉

“高考改革下留学新选择及如何走好留学第一步”大会上中国教育科学研究院研究员储朝辉就中国教育评价问题表示：

　　1950年，中国开始实行自己的高考选拔方式，总体上已经与欧洲、美国等国际教育评价拉开了距离。在中国主要是通过政府掌控评价，而欧洲、美国主要是靠专业组织来做评价。经过了60多年，从我的评价角度来看，应该说总体上中国的教育评价是比较落后的。

　　现在出现一个状况叫做评价制度性落后的问题，从2010年规划纲要颁布以后，很多做专业研究的人就开始打开眼界，看世界是怎么去做评价，怎么去考试。在这个过程当中很多我都参与过了，感觉我们应该向世界主流教育评价的模式去靠拢，多方面、多角度的去分析、多种维度去看待问题。

我个人认为对于中国的生源问题，家长应该理性地去看这件事。但是从目前情况下，现在出现的断层面很难改变，所以需要政府的支持与引导。

中国的教育体制不完善，从宏观来说在大学之前的教育中，中国的教育更加系统化，这使得中国学生的应试能力和知识远超欧美国家。教育的病理不在教育，“应试教育”是社会逼出来的。要改善中国的教育，就要给教育提供良好的生长土壤、优越的生态环境。